1. Работу педагогического коллектива по формированию функциональной грамотности учащихся признать удовлетворительной.

2. Отметить положительный опыт работы учителей Тилюпо Е.В., Галькиной Н.В., Матыскиной Т.В., Гомолко Т.В., Пожарской С.Н., Ховбок Н.С., Киселёвой И.С.,Емельяненко Т.В., Макрицкой И.А., Устиненко И.В., Борисовой Р.В., Сонец М.Б., Дребезовой Е.С., Кравченко А.В., Егоровой Т.Н., Долгиной А.Б., Рудник Н.Г., Хомочкиной С.В., Кондратович Т.Г., Волобуевой Е.М., Филиппенко Е.В., Новиковой Л.А., Прокофьевой Л.В., Стриго Т.С., Пулинович А.В., Хальчицкой Ю.Е., по формированию функциональной грамотности учащихся.

3. Председателям учебно-методических объединений:

3.1. Включить в план работы УМО рассмотрение вопросов формирования функциональной грамотности учащихся.

3.2. При проведении мероприятий в рамках предметных суббот предусмотреть задания, направленные на формирование функциональной грамотности учащихся .

сентябрь, 2026

4.Учителям-предметникам использовать на учебных и факультативных занятиях метапредметный подход, направленный на формирование функциональной грамотности.

Постоянно

5. Заместителю директора по учебной работе Харкевич Н.В. :

5.1. Создать виртуальный методический сборник передового педагогического опыта по реализации метапредметного подхода в образовательном процессе.

январь, 2026

5.2. Разместить материалы педагогического совета на сайте учреждения.

до 16 января