Цель: создание условий для профессионального и творческого роста учителей, совершенствования профессиональных компетенций по вопросам организации воспитательного процесса.

Задачи:

· создать условия для активного взаимодействия участников;

· совершенствовать аналитическую и прогностическую деятельность;

·создавать условия для творческого роста учителей, повышения методического уровня.

Я предлагаю принять участие в работе творческой мастерской нашего педсовета. И начнём мы с игры «Устами младенца».

- Постарайтесь угадать о чём идёт речь.

- Да, это школа.

- Для чего нужна школа?

- А что скажут дети? Совпадут ли их мнения с нашими.

- Школа нужна для образования и развития. Она обеспечивает получение знаний, формирует навыки и умения, готовит к дальнейшей жизни. Школа способствует социализации, учению, сотрудничеству, развитию личности и формированию ценностей. Так же школа играет очень важную роль в воспитании ребенка, так как после семьи является важным социально значимым институтом, который оказывает огромное влияние на формирование социально зрелой личности.

- Но, что на ваш взгляд важнее, воспитание или обучение?

- Настоящий учитель – это мастер, который не только учит, но и воспитывает.

- А что же такое воспитание?

-Этим вопросом задаются и дети.

- Ребёнок – это маленький комочек глины, который в наших руках должен превратиться в воспитанного образованного – настоящего человека.

- Поскольку в начальной школе основной вид деятельности – игра, то и мы в нашей творческой мастерской играя постараемся создать картину воспитания.

- Начнём создавать нашу картину по ключевым фразам.

- Сначала открываем глазки.   Что значит открыть глаза ребёнку?

Учим понимать истину, осмысливать информацию, осознавать её, учим видеть прекрасное…

- Рисуем ручки.   К чему приучаем ребёнка?

Учим умению, мастерству, воспитываем трудолюбие…

- Добавляем ножки.

Учим независимости, жизнеспособности… воспитываем самостоятельность

- На лице появляется ротик.

Учим выражать своё мнение, учим умению отвечать за свои поступки, воспитываем ответственность…

- Даём в руки книгу.

Открываем новые понятия, даём знания, воспитываем понимание окружающего мира…

- На нашей картине появляются облака. Какие ассоциации у вас появились?

Учим достигать вершин, добиваться желаемого. Достижение целей, лёгкость в обучении.

- Светит солнце.

Источник жизни, символ счастья, мира, любви к Родине…

- Дорисовываем людей.

Учим жить в социуме. Знакомим с правилами, ценностями, знаниями и навыками, позволяющими успешно жить в обществе. Стараемся адаптировать ребёнка к окружающей действительности…

- Появляется забор.

Учим преодолевать препятствия, учим правилам безопасного поведения, воспитываем ответственность за собственное здоровье и жизнь.

- Осталось добавить растения и животных

Воспитываем любовь и бережное отношение к природе.

- И, наконец, улыбка.

Она символизирует миролюбие, доброжелательность, позитив, вежливость, приветливость, счастье…

Специалисты считают, если бы не было улыбки, наша цивилизация наверняка не была бы такой, какой мы её знаем.

- Вот, мы и создали картину воспитания.

- Так что же такое воспитание?

- Послушаем, как на этот вопрос отвечают дети.

- И всё же, что важнее – обучение или воспитание?

Всякое воспитание, само по себе является образованием. В процессе воспитания человек получает новые знания о быте и жизни. Образование же даёт знания о мире и обществе. Всякое знание действует на человека воспитательно.

Воспитание неотрывно от обучения. Эти два процесса словно сливаются воедино. В такой форме воспитание входит в учебный процесс.

- Те ценности, которые мы включили в картину воспитания, прививаются в …школе.

Школа

Какая она? Можем ли мы сказать, что она важная и нужная?

Какие функции она выполняет? Формирует, развивает, обучает.

Если учитель – это мастер, то школа – это … мастерская подрастающего поколения.

Так как воспитание и обучение – два взаимосвязанных звена процесса образования, то школа – это образование.

Благодарю за работу в нашей творческой мастерской, за креативность, профессионализм и терпение.